Enseigner des concepts et des compétences sportives : une approche par les jeux tactiques est un manuel destiné à l’approche par les jeux tactiques dans l’enseignement. Cet ouvrage de référence fournit des lignes directrices détaillées pour l’utilisation des jeux afin d’enseigner, en mettant l’accent sur l’amélioration des concepts sportifs et des compétences chez les élèves.
Cette quatrième édition comprend quatre nouveaux chapitres, des plans de leçons et d’unités approfondis et des conseils concrets pour s’adapter à des élèves divers. Le livre accompagne les enseignants de l’école primaire à l’enseignement secondaire dans l’application de jeux stratégiques au sein de différentes disciplines sportives et à différents niveaux.
Contenu et applications
- Adéquation de l’approche par les jeux tactiques aux normes internationales de l’enseignement
- Intégration de la technologie dans l’enseignement et l’évaluation
- Utilisation des jeux pour promouvoir la justice sociale
- Méthodes d’apprentissage socio-émotionnel via les jeux tactiques
Avec plus de 350 plans de leçons et 240 diagrammes, ce livre est un outil pratique pour les enseignants. En plus du contenu des leçons, il offre aussi un accès à des instructions vidéo et à des supports téléchargeables pour un accompagnement efficace.
Structure du livre
- Partie I : Principes fondamentaux de l’approche par les jeux tactiques, planification du programme et évaluation.
- Partie II : Plans de leçons pour le niveau de l’école primaire, avec des adaptations pour différents niveaux de compétence.
- Partie III : Supports pédagogiques pour l’enseignement secondaire, axés sur douze sports spécifiques.
Ce manuel aide les enseignants à créer des environnements d’apprentissage significatifs et interactifs dans lesquels les élèves développent leurs compétences sportives et leur capacité de résolution de problèmes grâce aux jeux tactiques.