Lessen in orde in het mbo biedt docenten in het middelbaar beroepsonderwijs concrete handvatten voor het creëren van een positieve en effectieve leeromgeving. Dit handboek richt zich op het inrichten van lessen die studenten optimaal ondersteunen in hun leerproces, met een specifieke focus op het gedrag van zowel de docent als de student, individueel en in groepsverband.
Deze mbo-editie is substantieel herzien om aan te sluiten bij de unieke context van het roc. De problematiek en de didactische benadering in het mbo verschillen significant van die in het regulier voortgezet onderwijs, met name vanwege de variatie in leeftijd, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van mbo-studenten.
Het boek is verrijkt met recente wetenschappelijke inzichten, waaronder het werk van Hattie en Rogers, en strategieën voor het beïnvloeden van gedrag. Daarnaast is gebruikgemaakt van het in 2020 verschenen Les is meer van Teitler en Teitler, dat diverse methoden beschrijft voor het effectief begeleiden van studentengedrag.
Deel 4 bevat nieuwe inzichten met betrekking tot autismespectrumstoornissen (ASS). Deel 5 behandelt de complexe relatie tussen ouders en de opleiding. Het biedt docenten richtlijnen voor het balanceren van ouderparticipatie – van het stimuleren van betrokkenheid tot het omgaan met overmatige invloed op het onderwijsleerproces of het gedrag van de docent. Naast het werk van Kaldenbach is hierin ook materiaal van El Hadioui opgenomen over de omgang met studenten die (macho)gedrag vanuit de straatcultuur vertonen, gericht op het beïnvloeden van individueel en groepsgedrag. Dit waardevolle leermiddel is snel leverbaar via Intertaal, uw betrouwbare leverancier.