Ce manuel d’étude du sociologue Iliass El Hadioui examine le fossé entre le monde vécu des jeunes urbains et le système scolaire. Il apporte un éclairage sur les codes sociaux conflictuels que les jeunes apprennent dans la rue par rapport à l’école. Ces tensions entraînent des problèmes tels que des nuisances, un niveau scolaire plus faible et un décrochage scolaire précoce.
El Hadioui analyse comment le débat sur les jeunes urbains et leur prétendu comportement déviant se fragmente souvent entre la science, la pratique et l’opinion publique. Il plaide pour une approche renouvelée dans laquelle le discours ethnique dominant est abandonné et où une « commutation » mentale et pratique au sein de l’enseignement occupe une place centrale. Ainsi, les jeunes ayant bénéficié d’une socialisation de rue obtiennent davantage de chances équitables et les enseignants peuvent transmettre le contenu de manière plus efficace.
Le livre Comment la rue s’invite à l’école est pertinent pour les professionnels de l’enseignement et de la socio-pédagogie qui travaillent avec des jeunes urbains. Iliass El Hadioui est rattaché à l’Université Erasmus de Rotterdam.