Om leerkrachten in het basisonderwijs goed voor te bereiden op alle geschiedenisvragen van leerlingen, is een stevige basiskennis essentieel. Het compacte en praktische handboek Geschiedenis InZicht biedt een dubbelfunctie. Het voorziet op toegankelijke wijze in de benodigde vakkennis van het verleden en reikt tevens de inzichten en handvatten aan voor effectief geschiedenisonderwijs.
Inhoud en Structuur
Het boek is helder gestructureerd in twee delen.
Deel 1: Vakinhoudelijke Kennis
Dit deel behandelt de tien tijdvakken van de Nederlandse geschiedenis aan de hand van kernvragen. Elk tijdvak bespreekt de kenmerkende aspecten en de vensters die de Canon van de Nederlandse geschiedenis vormen.
Deel 2: Didactiek van het Vak
Deel twee richt zich op de didactiek van geschiedenis en behandelt vier hoofdonderwerpen:
- Historisch denken en redeneren
- Beeldgereedschappen
- Acht kenmerken van een goede geschiedenisles
- Geschiedenis in samenhang met andere vakken
Voorbeelden en vragen in dit deel stimuleren kennisverwerking, de ontwikkeling van 21e-eeuwse vaardigheden en reflectie op het eigen didactische handelen.
Doelgroep en Toepassingen
Geschiedenis InZicht is primair geschreven voor PABO-studenten en kan tijdens en na de opleiding dienen als bronnenboek voor lesvoorbereiding in het basisonderwijs. Daarnaast is het een waardevol naslagwerk voor geschiedenismodulen over historische thema's of periodes. Het vakinhoudelijke deel van het boek is tevens geschikt als voorbereiding op de verplichte landelijke toelatingstoets voor HAVO- en MBO-studenten.
Dit Nederlandstalige leermiddel is van onschatbare waarde voor zowel onderwijs als zelfstudie, en wordt geleverd door Intertaal, uw betrouwbare leverancier die garant staat voor snelle levering.