Nederland is een land met een aanzienlijke culturele diversiteit, en de samenleving is voortdurend in beweging. Deze ontwikkelingen hebben directe implicaties voor het Nederlandse onderwijs, de scholen en de leraren. Culturele diversiteit in de klas biedt concrete handvatten voor leraren om effectief om te gaan met de culturele verschillen binnen hun klaslokalen.
Over het boek
Deze zevende, herziene editie van het boek is gestructureerd in drie delen:
-
Deel 1: Context en Uitdagingen
Dit deel belicht de recente migratiegeschiedenis van Nederland en de demografische veranderingen die hieruit voortvloeien. Het bespreekt tevens de maatschappelijke uitdagingen en knelpunten die samenhangen met migratie en culturele diversiteit.
-
Deel 2: Sociologische en Psychologische Perspectieven
Hierin staan inzichten uit de sociologie en sociale psychologie centraal, specifiek gericht op het handelen van leraren. Een intermezzo biedt een diepgaande analyse van het debat over de multiculturele samenleving, en hoe dit debat zich de afgelopen twintig jaar heeft ontwikkeld.
-
Deel 3: De Rol van de Docent
Dit deel richt zich volledig op de docent. Het behandelt de diverse rollen die de docent vervult en beschrijft praktische situaties, inclusief oefenmogelijkheden, om hiermee om te gaan. Alle hoofdstukken zijn voorzien van vragen en opdrachten, wat het boek uitermate geschikt maakt voor zowel onderwijs als zelfstudie.
Doelgroep
Dit leermiddel is geschreven voor studenten aan pabo’s en lerarenopleidingen, en voor leraren werkzaam in het primair en voortgezet onderwijs.
Intertaal is uw betrouwbare leverancier en garandeert snelle levering van dit boek.