Dit studieboek biedt een actuele en praktische benadering van formatief toetsen in het voortgezet onderwijs. Auteur Dominique Sluijsmans en René Kneyber delen ervaringen van leraren uit diverse onderwijssectoren die toetsen niet alleen gebruiken om prestaties te meten, maar vooral inzetten om het leren van leerlingen te stimuleren. Door formatief toetsen versterken zij de aansluiting tussen leren, instructie en beoordelen. Het boek bevat voorbeelden uit vakken zoals lichamelijke opvoeding, filosofie, talen, biologie en natuurkunde.
De auteurs bespreken succesfactoren en uitdagingen bij het implementeren van formatief toetsen. Ook verdiepen ze zich in onderwerpen als feedback, leerlingmotivatie en zelfsturing. Het slothoofdstuk richt zich op een schoolbrede transitie van een toetscultuur naar een feedbackcultuur, met praktische handvatten voor leraren en schoolleiders. Dit boek is geschikt voor wie formatief toetsen effectief wil inzetten en toetsen een nieuwe betekenis wil geven binnen het onderwijs.