Dit boek zet vraagtekens bij de traditionele aanpak van het onderwijzen van luisteren in een tweede taal, die zich voornamelijk richt op het stellen en beantwoorden van begripvragen. De auteur stelt dat deze focus te veel gericht is op de uiteindelijke antwoorden en te weinig op het daadwerkelijke luisterproces. Door een diepgaand inzicht te geven in de psychologische processen die betrokken zijn bij luistervaardigheid en door de kenmerken van het spraaksignaal te analyseren, biedt dit boek een vernieuwend alternatief voor de traditionele begripsbenadering. Het stelt intensieve, kleinschalige oefeningen voor die gericht zijn op de aspecten van luisteren die cognitief of perceptueel veeleisend zijn voor de studenten. "Listening in the Language Classroom" heeft in 2008 de Ben Warren International Trust House Prize gewonnen. Intertaal is uw betrouwbare leverancier, die snelle levering garandeert voor deze waardevolle leermethode.