Het grootbrengen van een kind in twee talen vereist een langdurige inzet over meerdere jaren. Bilingualisme is niet vanzelfsprekend, ongeacht of de tweede taal die van een van de ouders is, de voertaal binnen het gezin in het buitenland, of een leerproject voor een kind uit een eentalig gezin. Het vraagt om het bestrijden van vooroordelen, het vinden van manieren om het verdwijnen van de "zwakke" taal tegen te gaan, en het opbouwen van een identiteit vanuit twee talen en culturen. Dit zijn de uitdagingen voor zowel tweetalige kinderen als hun ouders. Hoe verwerft een kind taal? Wat is de beste manier om twee talen tegelijkertijd over te dragen? Welke effecten heeft tweetaligheid op schoolcarrières en intellectuele ontwikkeling? Hoeveel talen kan een kind leren, en wat zijn de verschillende leermethoden? Dit boek is bedoeld voor iedereen - ouders, docenten, en professionals in de kinderopvang - die geïnteresseerd zijn in tweetaligheid en meertaligheid. Het onderzoekt de vele aspecten hiervan aan de hand van de meest recente studies, zodat ieder in unieke situaties zijn eigen antwoorden kan vinden voorbij standaard "recepten" en "richtlijnen". De derde editie van dit werk, dat een referentie is geworden op dit gebied, bevat bijgewerkte gegevens uit recente onderzoeken en is verrijkt met een nieuwe inleiding van de auteur.