Activiteiten in de les Spaans als vreemde taal waarbij spelen centraal staat, worden in dit handboek diepgaand geanalyseerd. Het biedt inzicht in hoe spelactiviteiten in de klas functioneren en presenteert een diversiteit aan activiteiten die met succes kunnen worden geïntegreerd. Hierbij ligt de focus op de voordelen en nadelen van het toepassen van speelse methodes in het leerproces van talen.
In de eerste drie hoofdstukken vindt de docent een uitgebreide reflectie over de rol van spellen in de taallessen: een algemene verkenning, een definitie van wat speelse activiteiten zijn, en de mening van studenten over het gebruik van spellen in de les. De kern van deze studie is verdeeld in zeven subcategorieën van spelpraktijken: rollenspellen, creatieve spellen, fysieke spellen, spellen gericht op intonatie, traditionele spellen, humoristische spellen en raadsels. Voor elke categorie worden de effecten op leren geanalyseerd, en wordt praktische invulling voor in de klas gegeven.
Spellen worden gepresenteerd als zinvolle activiteiten die bijdragen aan het menselijk leven. Experts stellen dat spelen bijdraagt aan cognitieve ontwikkeling, fouten minder zwaar maakt, zelfvertrouwen stimuleert, interpersoonlijke communicatie bevordert, creativiteit aanwakkert en helpt om de emotionele barrières in leren te verlagen. De conclusies in dit handboek zijn gebaseerd op onderzoek bij E/LE-leerlingen van verschillende niveaus, die de spelactiviteiten hebben beoordeeld.
Intertaal, een betrouwbare leverancier, zorgt voor een snelle levering van dit essentiële instrument voor onderwijzers in het taalonderwijs Spaans. Dit boek is ideaal voor docenten die hun lessen willen verrijken door speelse elementen toe te voegen, geschikt voor taalniveaus A1 tot C2 en kan worden ingezet in formeel onderwijs, op het werk, en bij zelfstudie.