Dit studieboek richt zich op het effectief onderwijzen van Spaans aan kinderen en adolescenten. Diverse experts delen hun ervaringen en inzichten om docenten te ondersteunen bij de specifieke uitdagingen van Spaans voor jonge leerlingen.
De inhoud is verdeeld in drie hoofdonderdelen: spaans voor kinderen, spaans voor adolescenten en algemene vraagstukken rondom het leren van Spaans door jonge doelgroepen. Het materiaal biedt praktische handvatten voor het plannen van lessen, klasmanagement en het creëren van een stimulerende leeromgeving.
ARTIKELINDELING
Spaans onderwijzen aan kinderen
«Planificar una clase de español para niños». Sonia Eusebio
«La gestión positiva del aula de español para niños». Francisco Lara
«Maletín de primeros recursos para el aula de idiomas con niños». Manuela Mena
«Enseñando ELE a niños en un entorno afectivo». María Martín y Laura Zuheros
Spaans onderwijzen aan adolescenten
«Tareas con adolescentes, sí o sí». Matilde Martínez
«AICLE: un viaje a HOTS». Francisco Xabier San Isidro
«Hacer es el nuevo aprender: aprendizaje basado en proyectos». Diego Ojeda, Belén Rojas y Fernando Trujillo.
«Aprendiendo con emociones en la clase de español para adolescentes.» María Pilar Carilla.
Algemene kwesties voor kinderen en adolescenten
«El enfoque lúdico en las aulas de español para niños y jóvenes». Francisco Herrera y Vicenta González
«Niños y adolescentes movilizados y enredados en el aprendizaje del español». Joan-Tomàs Pujolà
«Prácticas plurilingües y aprendizaje de lenguas en la adolescencia». Luci Nussbaum
«Vamos a contar historias: storytelling en la clase de ELE». Antonio Orta
«La metacognición no es solo cosa de adultos». Carmen Ramos
«¡Atended, por favor!». Encina Alonso