Dit bewerkte boek onderzoekt het taalbeleid en de praktijk van Engelstalig onderwijs (EMI) in het hoger onderwijs wereldwijd. Het laat zien hoe het gebruik van de Engelse taal de internationalisering van universiteiten beïnvloedt, evenals de manier waarop vakken worden onderwezen en geleerd. Tevens wordt in vraag gesteld of internationalisering via EMI daadwerkelijk de waarden van wereldburgerschap en inclusiviteit/diversiteit bereikt, waarnaar gestreefd wordt. Geschreven door experts op dit gebied, bevat het boek op onderzoek gebaseerde gegevens van universiteiten over de hele wereld, met drie hoofdstukken over Azië en het Verre Oosten (Maleisië, Japan en China), vier over Europa (Denemarken, Nederland en Italië) en elk één over Afrika (Ethiopië) en Centraal-Amerika (Mexico). De bronnen omvatten beleidsdocumenten, enquêtes, focusgroepen en halfgestructureerde interviews met betrokkenheid van universiteitsbeleidsmakers, docenten, studenten en administratief personeel. Dit boek is interessant voor studenten en wetenschappers op het gebied van taal- en onderwijsbeleid, internationalisering en toegepaste taalkunde, in het bijzonder Engelstalig Onderwijs (EMI), academisch Engels en Engels als Lingua Franca (ELF).
Dit leermiddel is geschikt voor het onderwijs, werk en zelfstudie, waarbij Engels als tweede taal wordt gebruikt (NT2) en varieert van taalniveau A1 tot C2. Intertaal staat garant als betrouwbare leverancier die een snelle levering verzekert.