Conducting Educational Design Research van Susan McKenney en Thomas Reeves is een Engelstalig studieboek over educational design research. Dit naslagwerk richt zich op het combineren van wetenschappelijk onderzoek met de ontwikkeling en implementatie van oplossingen voor didactische vraagstukken.
Het boek behandelt het systematisch uitvoeren van design research in echte leersituaties en biedt theoretische kaders die bruikbaar zijn voor professionals en onderzoekers. De inhoud is verdeeld in drie delen: de oorsprong en doelstellingen van educational design, de kernprocessen van design research en adviezen voor het voorstellen, rapporteren en verder ontwikkelen van onderzoeksprojecten.
Deze herziene editie bevat meer voorbeelden, uitgebreide aandacht voor design-based implementation research en praktische hulpmiddelen per kernproces. Het benadrukt het belang van zowel rigoureus onderzoek als impact op onderwijspraktijk.
Inhoudelijk sluit de titel aan bij onderwerpen als education, social research en pedagogy, en is bruikbaar voor professionals en studenten binnen hoger onderwijs en onderzoek.