Om actief leren succesvol te maken, is het essentieel dat leerlingen in het voortgezet onderwijs (vo) en middelbaar beroepsonderwijs (mbo) in staat zijn tot zelfsturing en samenwerking. Docenten spelen hierin een cruciale rol: zij dienen een leeromgeving te creëren die actief leren bevordert en leerlingen te voorzien van de benodigde vaardigheden voor zowel zelfsturing als samenwerking. Adequate en gerichte feedback van docenten is hierbij van groot belang.
Het boek Begeleiden van zelfsturing en samenwerking biedt (aankomende) docenten in het vo en mbo de benodigde expertise om leerlingen effectief te begeleiden bij actief leren. Intertaal is de betrouwbare leverancier die snelle levering van dit essentiële leermiddel garandeert.
Inhoud en structuur
Dit Nederlandstalige boek behandelt de leertheoretische en maatschappelijke achtergronden van actief leren. Het biedt diepgaand inzicht in de doelstellingen van actief leren en reikt concrete handvatten aan voor de begeleiding ervan. De theoretische kaders zijn gebaseerd op gedegen wetenschappelijk onderzoek.
De theorie wordt met de dagelijkse praktijk verbonden middels diverse casussen uit klassensituaties. Daarnaast bevat het boek een schat aan praktische tips en handige suggesties. ‘Vragen ter overdenking’ stimuleren docenten om kritisch na te denken over hun eigen ervaringen en methoden.
Aanvullende materialen
Bij het boek hoort een uitgebreide website met aanvullende materialen. Deze omvat links naar digitale bronnen voor verdiepende informatie, praktische checklists en een bruikbaar observatieformulier.
Doelgroep en toepassing
Dit leermiddel is specifiek geschreven voor (aankomende) docenten in het vo en mbo die hun begeleidingsvaardigheden op het gebied van actief leren willen optimaliseren. Het is uitermate geschikt voor onderwijsdoeleinden en biedt concrete ondersteuning voor de dagelijkse onderwijspraktijk.