Actief leren en 21e-eeuwse vaardigheden
Actief leren is cruciaal voor de ontwikkeling van leerlingen. Hierbij werken zij tegelijkertijd aan kennisdoelen en aan essentiële vaardigheden zoals zelfsturing en samenwerking. De rol van de leerkracht is coachend en begeleidend, waarbij doelgerichte feedback een krachtig instrument is om de prestaties te verbeteren.
Inhoud en focus van het leermiddel
Dit leermiddel geeft (toekomstige) leerkrachten inzicht in de principes van actief leren en biedt praktische handvatten voor organisatie en begeleiding. Speciale aandacht gaat uit naar:
- het geven van effectieve feedback,
- het stimuleren van zelfstandigheid (zelfsturing),
- het bevorderen van samenwerking tussen leerlingen.
Theorie en praktijk gecombineerd
De uitgave bevat een heldere theoretische onderbouwing, recente onderzoeksinzichten en talrijke praktijkvoorbeelden en tips. Deze aanpak is bekroond door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Daarnaast bevat de website uniek videomateriaal, checklists, bronnenlijsten en docentenmateriaal.
Doelgroep en toepassingsgebied
Het leermiddel is ontwikkeld voor studenten van de pabo en voor leerkrachten in het basisonderwijs die hun begeleiding van actief leren willen verbeteren. Er is specifiek aandacht voor de ontwikkeling van zelfsturing en samenwerking.
Auteurs
Linda van den Bergh is lector bij Fontys OSO, met een achtergrond als leerkracht en remedial teacher in het basisonderwijs. Zij promoveerde op feedback tijdens actief leren. Anje Ros is lector bij Fontys Hogeschool Kind en Educatie, met een studie in onderwijskunde en een promotie op samenwerkend leren.
Taal: Nederlands
Geschikt voor: Basisonderwijs, Pabo, professionele ontwikkeling
Verkrijgbaar via Intertaal, de betrouwbare leverancier met snelle levering.