Inleiding
In 2006 benoemde de EU 'sense of initiative and entrepreneurship' als één van de kerncompetenties voor een leven lang ontwikkelen. Dit omvat ondernemend gedrag in brede zin, niet alleen het starten en beheren van bedrijven.
Rol van docenten
Docenten in het voortgezet en beroepsonderwijs spelen een cruciale rol in het ontwikkelen van deze ondernemerscompetenties. Zij begeleiden het leerproces en fungeren als rolmodel.
Ontwikkeling en onderzoek
De afgelopen tien jaar zijn nieuwe lesmethoden en formats uitgeprobeerd om ondernemend vermogen bij leerlingen te stimuleren. Tegelijk is er veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar ondernemerschapsopleiding. Deze handreiking presenteert de belangrijkste inzichten hieruit, gebaseerd op het Europese EntreComp-raamwerk van 2016.
Inhoud van de handreiking
De vijftien competenties uit EntreComp worden per hoofdstuk behandeld. Voor elke competentie worden inzichten, oefeningen en een beoordelingsrubric gegeven.
Doelgroep en taal
Deze handreiking is speciaal ontwikkeld voor docenten en opleiders in het voortgezet en beroepsonderwijs die op een evidence-informed wijze hun ondernemerschapsonderwijs willen verbeteren. De tekst is in het Nederlands geschreven en geschikt voor professioneel onderwijs.
Auteurs
Thomas Lans is lector kansrijk ondernemen aan de HAN University of Applied Sciences, gespecialiseerd in ondernemend leren en ondernemerschapsonderwijs. Marco van Gelderen is Associate Professor aan de Vrije Universiteit Amsterdam en psycholoog met expertise in ondernemende vaardigheden.
Betrouwbare levering
Deze handreiking is gemaakt in opdracht van O2LAB en wordt geleverd door Intertaal, de betrouwbare leverancier die snelle levering garandeert.