Aktiivinen oppiminen ja 2000-luvun taidot
Aktiivinen oppiminen on ratkaisevaa oppilaiden kehitykselle. Tässä he työskentelevät samanaikaisesti tietotavoitteiden ja olennaisen osaamisen, kuten itseohjautuvuuden ja yhteistyön, parissa. Opettajan rooli on valmentava ja ohjaava, jossa tavoitteelliseen palautteeseen perustuva tehokas työkalu on parantaa suorituksia.
Oppimismateriaalin sisältö ja painopiste
Tämä oppimismateriaali antaa (tuleville) opettajille näkemyksen aktiivisen oppimisen periaatteista ja tarjoaa käytännön välineitä organisointiin ja ohjaukseen. Erityistä huomiota kiinnitetään:
- tehokkaan palautteen antamiseen,
- itsenäisyyden (itseohjautuvuuden) edistämiseen,
- oppilaiden välisen yhteistyön edistämiseen.
Teoria ja käytäntö yhdistettynä
Julkaisu sisältää selkeän teoreettisen perustan, tuoreita tutkimustietoja sekä lukuisia käytännön esimerkkejä ja vinkkejä. Tämä lähestymistapa on palkittu Kansallisen Opetustutkimuksen Ohjausorganisaation toimesta. Lisäksi verkkosivusto sisältää ainutlaatuista videot素材ia, tarkistuslistoja, lähteiden luetteloita ja opettajamateriaalia.
Kohderyhmä ja sovellusalue
Oppimismateriaali on kehitetty pabo-opiskelijoille ja perusopetuksen opettajille, jotka haluavat parantaa ohjaustaan aktiivisessa oppimisessa. Erityistä huomiota kiinnitetään itseohjautuvuuden ja yhteistyön kehittämiseen.
Kirjoittajat
Linda van den Bergh on lehtori Fontys OSO:ssa, jolla on tausta perusopetuksen opettajana ja korjaavana opettajana. Hän väitteli palautteesta aktiivisessa oppimisessa. Anje Ros on lehtori Fontys Hogeschool Kind ja Educatie -yliopistossa, jolla on tutkinto opetustieteissä ja väitös yhteistyöoppimisesta.
Kieli: Hollanti
Sopii: Perusopetus, Pabo, ammatillinen kehitys
Saatavana Intertaal:n kautta, luotettavalta toimittajalta nopealla toimituksella.