Cada vez más alumnos y estudiantes hablan, además del neerlandés, otros idiomas como el francés, el español o NT2, en diversos niveles (A1–C2). En la escuela y fuera de ella, entran en contacto diariamente con diferentes idiomas y culturas. Este libro ayuda a los docentes y equipos a manejar de manera inclusiva esta diversidad lingüística, colocando la enseñanza consciente de las lenguas en el centro. Este enfoque reconoce y aprovecha la multilingüismo de los jóvenes como una valiosa fuente para el aprendizaje y el desarrollo.
El libro contiene contribuciones de diversos autores y es adecuado para la educación secundaria y la formación profesional. Está estructurado en tres partes con un total de diecinueve capítulos:
- Parte 1: El alumno multilingüe – comprensión de los repertorios multilingües y el rol de las lenguas en la vida de los alumnos, relevante para los profesionales.
- Parte 2: La clase multilingüe – enfoques para la enseñanza consciente de las lenguas dentro de diferentes asignaturas y contextos de aprendizaje.
- Parte 3: La escuela multilingüe – aplicación de la enseñanza consciente de las lenguas a nivel escolar.
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