Dieses Studienbuch bietet einen aktuellen und praxisnahen Ansatz für formative Beurteilung im Sekundarbereich. Die Autorin Dominique Sluijsmans und René Kneyber teilen Erfahrungen von Lehrkräften aus verschiedenen Bildungsbereichen, die Tests nicht nur verwenden, um Leistungen zu messen, sondern vor allem einsetzen, um das Lernen der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Durch formative Beurteilung stärken sie die Verknüpfung zwischen Lernen, Unterricht und Beurteilung. Das Buch enthält Beispiele aus Fächern wie Sport, Philosophie, Sprachen, Biologie und Physik.
Die Autorinnen und Autoren besprechen Erfolgsfaktoren und Herausforderungen bei der Umsetzung formativer Beurteilung. Außerdem vertiefen sie sich in Themen wie Feedback, Schülermotivation und Selbststeuerung. Das Schlusskapitel richtet sich auf eine schulweite Transition von einer Testkultur zu einer Feedbackkultur und bietet praktische Handreichungen für Lehrkräfte und Schulleitungen. Dieses Buch eignet sich für alle, die formative Beurteilung wirksam einsetzen möchten und Tests innerhalb des Bildungswesens eine neue Bedeutung geben wollen.