Forschendes Handeln in der Kinderbetreuung und im Primarbildung
Dieses Buch ist auf Niederländisch geschrieben und richtet sich an (zukünftige) pädagogische Fachkräfte, Lehrer, Ausbilder und Führungskräfte, die an nachhaltiger Qualitätsverbesserung und sinnvollem Lernen im Bildungswesen und in der Kinderbetreuung arbeiten möchten. Das Sprachniveau ist geeignet für Fachkräfte, die in diesen Sektoren tätig sind.
Inhalt und Aufbau
Das Buch lädt zur Verlangsamung und Bewusstwerdung ein. Fachkräfte lernen, innezuhalten, zuzuhören, Fragen zu stellen und mit Staunen neu auf ihr tägliches Handeln zu blicken. Forschendes Handeln wird als Arbeitsweise präsentiert, die Raum für Wachstum, Sinn und Verbindung bietet, und nicht als eigenständiges Ziel.
Anhand einer praktischen Roadmap führen die Autoren den Leser durch sieben Kapitel. Diese behandeln unter anderem:
- die Erkundung der eigenen forschenden Haltung;
- das Innehalten beim Handeln;
- die Anwendung von Forschung in der täglichen Praxis, mit Aufmerksamkeit für den Menschen hinter dem Fachkräfte.
Anwendung
Mit erkennbaren Situationen, Praxisbeispielen und vertiefenden Fragen hilft das Buch Fachkräften, aus der Verbindung mit sich selbst und anderen sinnvoll mit Kindern zu arbeiten. Es ist auch eine geeignete Inspirationsquelle für Teams, die gemeinsam lernen und sich verändern möchten.
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