Digital lesen, anders lesen? - Die technologische Lese(r)evolution im empirischen Blickwinkel bietet Einblicke in die Veränderungen des Leseverhaltens durch digitale Technologien. Dieses Lehrbuch richtet sich auf die technologische Lese(r)evolution und analysiert diese aus einem empirischen Perspektiv. Es ist ein wertvolles Produkt für Fachleute, die an der Lesekompetenz arbeiten.
Die Veröffentlichung ist für Sprachlernende, Lehrkräfte und Begleiter gedacht, die systematisch daran arbeiten möchten, die Sprachkompetenz zu verbessern. Sie eignet sich als Nachschlagewerk, Studienquelle oder Unterstützung in der Berufspraxis.
- Untertitel: Die technologische Lese(r)evolution im empirischen Blickwinkel
- Serie: Veröffentlichungsreihe der Stiftung Lesen
- Ausführung: Taschenbuch