Coachingpsychologie ist ein eigener Zweig der Psychologie, der sich auf die Verbesserung von Leistungen, Entwicklung und Wohlbefinden in einer breiten Zielgruppe konzentriert. Coachingpsychologie in Schulen von Mark Adams zeigt, wie psychologische Prinzipien und Methoden im Bildungswesen angewendet werden können, um die Wirksamkeit von Bildungsprofis, Teams und Organisationen zu steigern. Dies kommt letztendlich den Kindern zugute, die sie betreuen.
Inhalt und Ziel
Das Buch bietet praktische, auf Psychologie basierende Coaching-Strategien, die Unterstützung beim Lernen, Verändern und Entwickeln leisten. Es fordert traditionelle Vorstellungen über die Rolle der Psychologie im Bildungswesen heraus und zeigt, wie bessere Ergebnisse für Kinder erzielt werden können, indem Erwachsenen geholfen wird, ihre eigenen Ressourcen zu nutzen.
Anwendungsbereiche
- Verbesserung der Unterrichtspraxis
- Steigerung der Lehrerleistungen
- Unterstützung der beruflichen Entwicklung (CPD)
- Förderung von Leistungen, Vertrauen und Wohlbefinden von Profis und Teams
- Unterstützung bei praktischer Problemlösung
- Entwicklung von Resilienz auf individueller und organisatorischer Ebene
Vorgehensweise
Das Buch nutzt Praxisbeispiele und behandelt verschiedene Coaching-Methoden wie lösungsorientiertes Coaching, kognitiv-verhaltenstherapeutisches Coaching und motivierende Gesprächsführung.
Für wen ist dieses Buch geeignet?
Coachingpsychologie in Schulen ist unverzichtbar für Coaches, Psychologen und Bildungsprofis, einschließlich Schulleitern, coachingenden Lehrern, CPD-Koordinatoren, Beratern und Konsulenten. Auch Profis aus anderen Sektoren, die mehr über Coachingpsychologie wissen möchten, finden dieses Buch wertvoll.
Sprache und Niveau
Dieses auf Niederländisch verfasste Buch ist geeignet für Profis und Interessierte im Bildungswesen und Coaching, die ein fortgeschrittenes Sprachniveau (C1-C2) beherrschen.
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