Dit boek biedt een diepgaande analyse van de diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen, essentieel voor onderwijsprofessionals. Het behandelt methoden en technieken om leesvaardigheden en spellingsproblemen bij kinderen effectief te beoordelen en te diagnosticeren. De inhoud is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en biedt praktische handvatten die direct toepasbaar zijn in de klas.
Met dit boek kunnen leerkrachten en specialisten in het basisonderwijs inzicht krijgen in de ontwikkeling van lees- en spellingsvaardigheden. Het stelt hen in staat om specifieke leerbehoeften te identificeren en gerichte interventies te plannen. Dankzij de duidelijke uitleg en voorbeelden kan het dienen als onmisbaar naslagwerk binnen het onderwijsveld, waardoor een betere ondersteuning van leerlingen mogelijk wordt gemaakt.
De heldere structurele opbouw maakt deze uitgave tot een waardevolle bron voor wie zich bezighoudt met de integratie van diagnostiek in het dagelijks onderwijspraktijk.